Investigação académica · Mapeamento qualitativo · Análise de fontes públicas
As universidades e o bem-estar mental da comunidade
O que fazem realmente as universidades pelo bem-estar psicológico nas cidades que as rodeiam, para além do aconselhamento no campus? Um projeto colaborativo com a Universidade da Cidade de Moscovo, analisando o que 102 universidades descrevem publicamente.
O estudo
Olhar para o que as universidades fazem, e não para o nome que lhe dão.
A análise usou informação publicamente disponível sobre centros, serviços e iniciativas das universidades, e perguntou como contribuem para as comunidades locais através de apoio à saúde mental, educação e envolvimento social.
O meu contributo
O meu principal contributo foi para a revisão qualitativa e o mapeamento das práticas. Examinei os sítios web das universidades e outras fontes públicas relacionadas, identifiquei as iniciativas relevantes e organizei as suas características num quadro analítico partilhado. Fui também coautora da publicação académica que se seguiu.
Abordagem
102 universidades foram selecionadas a partir dos University Impact Rankings. Cada prática foi codificada segundo um quadro de 127 indicadores que abrangem arranjos organizacionais, atividades, públicos-alvo e se uma iniciativa se situava dentro ou fora da universidade.
O que foi mapeado
Quatro tipos de prática, muitas vezes na mesma iniciativa.
As 282 práticas repartiram-se por quatro grupos. As iniciativas sociais foram as mais numerosas.
Tipos de prática
Número de práticas por tipo
As iniciativas podiam funcionar a mais de um nível, pelo que as percentagens por nível não somam 100%.
O que mostrou
O apoio vai para além do aconselhamento.
As universidades combinam várias abordagens, e muitas iniciativas misturam-nas. Ler uma prática só pelo título esconderia isso.
Apoio direto
Assistência e apoio psicológicos para quem precisa.
Educação pública
Projetos informativos e educativos para um público mais vasto.
Parcerias comunitárias
Trabalho conjunto com organizações e pessoas da comunidade local.
Participação dos estudantes
Oportunidades para os estudantes participarem, muitas vezes ligadas ao ensino e à investigação.
Estas quatro abordagens estavam muitas vezes ligadas ao ensino e à investigação. É por isso que o quadro descreve o que uma iniciativa faz, a quem se destina e onde se situa, em vez de ordenar as práticas pelo nome.
Resultados
Uma base de dados estruturada de práticas, um livrete de investigação e o artigo em coautoria Out-of-Box Experience: How World Universities Contribute to the Psychological Well-Being of Urban Residents (2025).
Competências demonstradas
Investigação em fontes públicas, mapeamento qualitativo, classificação e síntese comparativa entre países.
Limites
O que a revisão não mostra.
Dito logo à partida, para que o mapa seja lido como uma descrição de afirmações públicas e não como uma medida de impacto.
- A revisão documenta atividades descritas publicamente. Não estabelece de forma independente a sua eficácia.
- As 102 universidades vieram dos Impact Rankings, pelo que a revisão não representa todas as universidades do mundo.
- Uma prática pode ser contada em mais de um nível ou abordagem, pelo que as percentagens por categoria se sobrepõem.
- O que um sítio web diz pode diferir do que acontece no terreno.
Publicação: Out-of-Box Experience: How World Universities Contribute to the Psychological Well-Being of Urban Residents (2025), em coautoria. Higher Education in Russia, 34(11), 54–80. doi.org/10.31992/0869-3617-2025-34-11-54-80
Onde se situa no método: Etapa 01 · Enquadramento e contexto · Etapa 04 · Analisar